社会实践
山东财经大学财政税务学院2015年社会实践成果展示
 2015-11-18 10:41:14 浏览

山东财经大学财政税务学院“百县千乡”社会调查活动实现了对财政税务学院全体学生的全员覆盖,采取集中与分散相结合的方式开展实践活动。学院组织了8只旗舰团队,进行集中的实地调研。学院共组织了222只调研团队,学生参与人数达1700余名。学生主要在山东省内各地进行了调研活动,“三进数”分别达到进村数319、进社区数244、进企业数133。

对于后期的调研报告的审评,财政税务学院取得了如下优异的成绩:

2015年社会实践省级表彰

    1、2015年省级社会实践活动优秀指导教师

   李建永、汪崇金  

2、2015年省级社会实践活动优秀学生

   魏志华、解雨筱、王凯琪、杨润雨  

3、2015年省级社会实践活动优秀服务队

   山东财经大学财政税务学院“第一书记”入驻对山东乡村社会治理的影响与作用机制调研团队(魏志华队

   山东财经大学财政税务学院“第一书记”实践视角下山东省农村精准扶贫工作调查团队(解雨筱队

二第七届调研山东入围团队

   山东财经大学财政税务学院“第一书记”入驻对山东乡村社会治理的影响与作用机制调研团队(魏志华队,指导教师李建永

山东省城乡环卫一体化进程中的PPP模式应用调查(王凯琪队,指导教师赵宝廷)

    2015年山东财经大学社会实践“三千计划校级表彰

1、优秀组织单位名单         

   财政税务学院

2、优秀指导教师标兵

       李建永、汤长胜

3、优秀指导教师

   李玉成、岳军、赵宝廷、王正一、王爱君、武彬、马静、韩仁月、马静(辅导员)、郭健、曹同峰、张琳、安彦林、贾莎、刘金东、彭香丽

4、社会实践之星(十佳)

   魏志华、解雨筱

5、社会实践之星(百优)

   王凯旗、杨润雨、李志野、常皓

6、优秀学生

   温绍慧、郑浩、薛一帆、卢悦、蒋若晨、苟文迪、孟晨曦、王朝、禹永鑫、冯芬、胡雅晗、张彤、范瑛瑛、崔洪书、邢梦月、姜孟玉、王卿云、陈传亮、崔悄然、庞倩、种法宇、史文蕾、曲玫云、汪梦、赵雪瑾、于梓文、李金伟、桑丽洁、戴宁

7、优秀团队,校级优秀团队共计255项,而我院优秀团队就占到40项,具体获奖团队见附件1。 

财政税务学院能够在2015年的社会实践中取得优异的成绩,是每位同学和老师共同努力的结果,得益于学校及学院领导的高度重视,为调研实施提供坚实专业指导及资金保障;学院社会实践领导小组与学生组织分工明确,工作认真负责,切实落实各项工作任务,充分做好组织工作;各调研团队成员不怕吃苦,深入基层,调研角度多样、调研方法科学;团队指导老师亲自跟进实地调研,为学生提供专业指导。 

实践评选结束后,我院创新实践中心开展了三场主题经验交流会,几位在社会实践中表现优异的学长学姐为即将参加社会实践的学弟学妹们带来了精彩的分享。 

 

“山东省城乡公共文化服务均等化状况”调研团队代表杨润雨重点讲解了他们的创新之处,介绍了他们团队前期筹备、实地调研、撰写调研报告与心得的各项工作内容。“农民工市民化背景下的社会保障状况”调研团队代表郑浩与大家分享了召开研讨会、问卷调研以及前往艾崮村实地调研工作中的快乐,深刻体会到“纸上得来终觉浅,实践才能出真知”的真谛。
   “临终关怀”调研团队代表吕妍以“走出校门,服务社会;提升素质,自我实现”为实践口号,着重介绍了课题选择的来源、选题注意事项以及问卷调查中应该注意的问题,分享了调研取得的成果和社会实践活动的重要意义。“2015年暑期希望活动”调研团队代表李辉和张莹向大家介绍了他们在活动前组建志愿者队伍的工作,并同大家分享了支教和社会实践的心得体会。“不忘初心,方得始终”是他们的代言,是对他们工作最好的诠释,更是他们对2015级新生的忠告。

每位学长学姐都向学弟学妹们传授了自己独到的经验,分享了调研过程中的感悟和体会,也对学弟学妹接下来的社会实践活动抱有很大的期望,希望学弟学妹在2016年的社会实践中取得更大的成果。  

附件1

2

山东财经大学财税学院第一书记入驻对乡村治理的影响再调研团队

山东“第一书记”入驻对乡村社会治理的影响及作用机制的追踪调研     

21

山东财经大学财税学院第一书记实践视角下山东省农村精准扶贫工作调查团队

“第一书记”实践视角下山东省农村精准扶贫工作调查

22

山东财经大学财税学院山东省城乡环卫一体化进程中的PPP模式应用调查团队

山东省城乡环卫一体化进程中的PPP模式应用调查

36

山东财经大学财政税务学院山东省聊城市社会实践团队

山东省土地流转问题调查

39

山东财经大学财税学院山东省城乡公共文化服务中的PPP模式应用调查团队

山东省城乡公共文化服务中的PPP模式应用      

43

山东财经大学财税学院山东省农村土地利用与流转状况调研团队

山东省农村土地利用与流转状况调研报告                  

52

山东财经大学新农村环保融资调研团队     

PPP模式在农村垃圾处理中的应用及优化研究

63

山东财经大学财税学院农村政务信息公开状况调研团队

农村村务信息公开状况调研     

66

山东财经大学财税学院城乡公共文化服务均等化状况调研团队

城乡公共文化服务均等化状况调研报告

73

山东财经大学财税学院农产品互联网营销现状及未来发展调研团队

农产品互联网营销现状及未来发展调查

76

山东财经大学财税学院公众对当前医疗服务满意度调研团队

公众对当前医疗服务满意度调研报告   

93

山东财经大学财税学院农民工市民化背景下社会保障状况调研团队

农民工市民化背景下的社会保障状况调研报告                           

95

山东财经大学财政税务学院关于莱芜市中小型饭店营销管理的经济学分析的调研报告

莱芜市中小型饭店营销管理调查与经济学分析                  

99

山东财经大学财税学院农村垃圾处理现状和对策调研团队

农村垃圾处理的现状和对策调研报告

103

山东财经大学财税学院农村地膜回收处理情况调研团队

农村地膜处理情况调查——基于潍坊南胡住西村的调查

106

山东财经大学财税学院大学生心理健康状况调研团队

山东省大学生心理健康状况调研报告(调查地山东图书馆)

107

山东财经大学财税学院放松计划生育政策问题调研团队

放松计划生育政策调查    

111

山东财经大学财税学院云南省寻根追源感受传统文化社会实践团队

“寻根追源,感受传统文化”社会实践报告

112

山东财经大学财税学院东营市基本医疗卫生满意度调研团队

东营市社区基本医疗卫生服务满意度调查

115

山东财经大学财税学院社会主义核心价值体系对青少年教育调查团队

社会主义核心价值体系对青少年教育调研报告

116

山东财经大学财税学院具有烟台特色的区域特色文化和民间艺术资源调研团队

具有烟台特色的区域特色文化和民间艺术资源调研报告

119

山东财经大学财税学院山东省农村基础设施建设调研团队

山东省农村基础设施建设的社会实践

123

山东财经大学财税学院分类推进养老服务业发展调研团队

分类推进养老服务业发展调研——以济南为例

131

山东财经大学财税学院山东临清经济迅速发展下房地产行业发展和房价变化调研团队

山东临清经济迅速发展下房地产行业发展和房价变化调查

135

山东财经大学财税学院社区基本公共卫生服务居民满意度调研团队

社区基本公共卫生服务居民满意度调研——以莘县为例

143

山东财经大学财税学院临沂市蒙阴县沂蒙山区留守儿童问题调研团队

沂蒙山区留守儿童问题调查

183

山东财经大学财政税务学院冠县柳林镇后和寨村农村留守儿童调研团队

冠县柳林镇后和寨村农村留守儿童调查

187

山东财经大学财政税务学院家乡农村农民精神文化生活现状调研团队

家乡农村农民精神文化生活现状调查

193

山东财经大学财政税务学院多省各地区农贸产品价格调研团队

多省各地区农贸产品价格调研

194

山东财经大学财政税务学院临朐县旅游需求趋势变化及对策研究调研团队

临朐县旅游需求趋势变化及对策研究

196

山东财经大学财政税务学院诸城市出生人口性别比问题调研团队

诸城市出生人口性别比问题调查

199

山东财经大学财政税务学院关爱留守儿童公益调研团队

关爱留守儿童公益与调研——基于武汉市新洲区凤凰镇余家寨村的实践

206

山东财经大学财政税务学院城市水源地“放鱼养水”生态工程研究调研团队

城市水源地“放鱼养水”生态工程研究——基于日照东港区西湖镇风景区日照水库的调查

215

山东财经大学财政税务学院山东财经大学实践教学改革调研团队

山东财经大学实践教学改革调研

229

山东财经大学财政税务学院鲁西南地区农村发展状况调研团队

鲁西南地区农村发展状况调研

232

山东财经大学财政税务学院不同地区新农村农业经济发展状况及模式的调研团队

不同地区新农村农业经济发展状况及模式的调研——基于山东、山西、贵州、广西和广东典型农村的比较

233

山东财经大学财政税务学院日照茶文化及茶产业调研团队

日照茶文化及茶产业调研

237

山东财经大学财政税务学院构建农村老人关爱服务体系研究调研团队

构建农村老人关爱服务体系研究——基于寿光市农村的调查

238

山东财经大学财政税务学院高等教育综合改革调研团队

高等教育综合改革调研——基于驻济部分高校学生调查

240

山东财经大学财政税务学院农村留守家庭子女教育调研团队

农村留守家庭子女教育调研——以济南历城区经十东路张家村为例

 



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